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淇县前进小学开展“校园寻春”主题实践活动

发布日期:2021-03-25 02:37

本文摘要:春天在哪里,春天在哪里-到了春天,经常出现有关的语言,更有大家的眼睛,也牵动着孩子们的心。早春三月,春暖花开,草长莺飞,正是春天赏春的时候。春天在哪里?春天是什么样的?春天到了,身边的花草树木又发生了怎样的变化?带着疑惑,淇县进入小学四年级的七班积极开展了以校园寻春为主题的实践活动。3月18日,小朋友们在路爱梅老师的带领下排着一整的队伍,一起走在校园里,带入大自然,喜欢大美的春光,寻找春天的秘密。

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春天在哪里,春天在哪里-到了春天,经常出现有关的语言,更有大家的眼睛,也牵动着孩子们的心。早春三月,春暖花开,草长莺飞,正是春天赏春的时候。春天在哪里?春天是什么样的?春天到了,身边的花草树木又发生了怎样的变化?带着疑惑,淇县进入小学四年级的七班积极开展了以校园寻春为主题的实践活动。3月18日,小朋友们在路爱梅老师的带领下排着一整的队伍,一起走在校园里,带入大自然,喜欢大美的春光,寻找春天的秘密。

新人奖春现场,同学们三五成群,分组合作,乐趣充分发挥自己的想象力和创造力,用手笔记录自己眼中的春天,写,画,写诗,五彩缤纷的植物世界给孩子们带来了惊喜。我知道春天来了!春天在哪里?孩子们在绿草中找到它,在开花中找到它,在温暖的阳光中找到它,在孩子们的眼们用自己的眼睛找到春天,用自己的耳朵听春天,用自己的心感受春天,把初春的幸福定格在自己的心中。

他们笑着闹着,所有的艺术都开花了,春天真的很美,春天真的很好从书中学到的描绘春天的诗句,在孩子们的头脑中生动地一起,突然感受到了古典名句的生命力。当活动类似结束时,孩子们交流自己的记录,谈论自己与春天相聚的点滴,笑容盛开在脸上,珍惜时间,珍惜时间的意识在头脑中增强。

通过听、摸、看、说,孩子们找到了眼中的春天。回到工作岗位后,学生们在路爱梅老师的教室领导下,大力构想,大胆想象,用手中的笔记写下自己的意见、所言、所思、所感,写下寻春、新人奖春、咏春的作品。

通过校园寻春活动,孩子们开阔视野,快速增长胆识,教授科学知识,提高仔细观察事物的能力,扎根于春天的热情,感受到生活的幸福,为文学创作积累了非常丰富的素材。路爱梅先生说。


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