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内乡县岗堤中心小学扎实开展教育扶贫活动

发布日期:2021-02-12 02:37

本文摘要:贫穷的冰,不是一天的寒冷冰山的工作,不是一春的温暖。为扎实做好教育贫困地区工作,推动教育贫困地区了解,内乡县岗堤中心小学扎实积极开展教育贫困地区活动,落实工作。一、加强领导,巩固责任。 为了便于统一配置,加强领导和决定,该校正式成立教育贫困地区工作领导小组,进一步明确分工,制定工作责任,统一领导、配置、组织这项工作。实施负责人明确工作,细分工作任务,具体工作责任。深入实际,具体工作目标。二、加强宣传,政策入户。

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贫穷的冰,不是一天的寒冷冰山的工作,不是一春的温暖。为扎实做好教育贫困地区工作,推动教育贫困地区了解,内乡县岗堤中心小学扎实积极开展教育贫困地区活动,落实工作。一、加强领导,巩固责任。

为了便于统一配置,加强领导和决定,该校正式成立教育贫困地区工作领导小组,进一步明确分工,制定工作责任,统一领导、配置、组织这项工作。实施负责人明确工作,细分工作任务,具体工作责任。深入实际,具体工作目标。二、加强宣传,政策入户。

为了更好地做好教育贫困地区的工作,该校积极开展了每周一次贫困地区的工作,每月一次贫困地区的专题工作,每月积极开展贫困地区的训练。每个家长都知道相关的资助政策。三、积极访问,保证正确。

学校贫困地区的专家积极联系乡村贫困扶助事务所、村干部、帮助干部多次联系,证明信息,具体是否符合资助拒绝和资助情况,统一信息,保证正确性。四、信息准确,资助公正。找到信息,进入村子进入房子。

为了确保入学初期掌握的制作卡学生信息的正确性,该校使用班级成员包村、村小校长管理、教师参加的方式进入村庄,访问制作卡学生,保证信息的正确性,再次宣传教育贫困地区的学生援助政策。五、师生们会及时告诉我们。学校决定老师和制作卡的学生们相互见面,明确实施合作计划。该校所有备案卡学生均分配给所有教师,由各班主任和班教师管理本班备案卡学生,使责任落实人,防止疏忽。

六、材料文档、有序整理。每学期,该校根据上级部门拒绝整理教育贫困地区的资料,使资料更加规范有序,便于保留和查询。


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